【到底要不要? partII】
晚餐時，小魚妹妹津津有味得啃著貝果，一向最喜歡啃掉麵包外皮之後就不吃的她，這次如同以往又邊遞給我邊說“不要”。
而又如同以往解讀的我，接過那被啃光外皮的最後一口貝果，下意識的就往嘴裡塞…………
登愣！
立馬得到爆哭小支人一枚~😭😭😭
委屈得就像八點檔連續劇女演員，眼淚說掉就掉啊！！😱😱😱😱
心中雖然OOXX的想:啊……不是說不要了~🙄🙄
但沒有剩餘貝果，只好以身相許來個抱緊處理了~
沒錯，這種熟悉不過的場景，是否最近也很常在你們家發生呢？
語言表達遠不及小腦袋瓜想的，這“不要”兩個字，包含的意思可有好幾百種。
1號不要！👉我要自己做。
2號不要！👉我現在不要吃，待會再吃。
3號不要！👉這是我先拿的！哥哥不要碰！
4號不要！👉不要爸爸拿，我要媽媽拿！
5號不要！👉不要先吃蛋，我要先吃飯！
6號不要！👉我要用杯子喝，不要吸管！
7號不要！👉不要這個，我要另一個！
8號不要！👉就是不要！
(以下無限可能……😓)
有時，我們依照先前經驗，以為是真的不要，等到吃掉了，卻發現是待會還要；或是，以為是自己想做的不要，結果要他自己做，還是哭著不要，其實是要另一個人服侍。😩
甚至在這要?不要?的一來一往中，我們和孩子都容易被情緒腦掌控，一個大哭一個生氣，最後孩子其實也不知道自己到底要什麼了，開始呈現要……又不要……又要……又不要，甚至連抱緊處理也淪為這循環之中…………(遙想小魚哥哥當年極致時期的模樣……😖😖😖)。
反思當年自己的做法，告訴自己努力在小魚妹妹這段時間，掌控好自己的情緒、避免硬碰硬，適度給自己和孩子彈性、試著多去觀察前因，紀錄後果、孩子哭哭討抱時就立刻抱緊處理，避免後續出現矛盾情緒。
孩子情緒背後有著無限多種可能，他們無法自己理解與處理，他們需要我們，需要我們的觀察、彈性、包容與引導，需要我們的陪伴和等待。
努力繼續學習當翻譯機~🤣
#每日上演超級猜一猜
#先擁抱再講理
#寶寶翻譯機訓練中
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